Conceito de Currículo e o processo de integração de Tecnologias ao Currículo

Atividade 3
Conceito de Currículo e o processo de integração de Tecnologias ao Currículo
Currículo é o conjunto de saberes produzidos na escola. O Currículo Escolar antes era simplesmente considerado como uma seriação de conteúdos escolares em que cada Unidade Curricular( disciplina) era estruturada e detalhada de acordo com as exigências e normas da Instituição de Ensino.
O Currículo Escolar atual não é, portanto, o mesmo proposto pela tradição escolar e conservado de igual maneira por todas as escolas. Pode-se mesmo dizer que na era da tecnologia, o Currículo Escolar se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno.
Neste sentido o Currículo Escolar passa a ser definido como sendo todas as situações vividas pelo aluno dentro e fora da escola, seu cotidiano, suas relações sociais, as experiências de vida acumuladas por esse aluno ao longo de sua existência.
Falar em Currículo Escolar é falar também na vida do aluno e da escola em constante e em dinâmica ação, ou seja, educando e educadores, no espaço escolar, constroem e formam através de processos de valorização e do cotidiano que vivenciam o Currículo ideal para o desenvolvimento de habilidades ao desempenho educacional dos educando.
Deste modo, como diz Costa 2005 a integração entre Currículo e tecnologias potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula. Porém, essas mudanças se concretizam quando compreendemos a concepção de Currículo que almejamos desenvolver, identificamos as características intrínsecas das tecnologias que devem ser exploradas em atividades pedagógicas com intenções e objetivos claramente especificados, bem como entendemos que” a questão determinante não é a tecnologia, mas a forma de encarar essa mesma tecnologia”.

Pensando sobre possíveis mudanças

Atividade 1
Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias

A Educação do Século XXI em meio às novas exigências do mundo atual e a diversidade de recursos tecnológicos que o cerca, estando estes disponíveis em prol da melhoria do Ensino, vem gradativamente contemplando Ações no seu P.P.P( Projeto Político Pedagógico) sendo este o Projeto maior da unidade,podendo ser caracterizado como sua identidade. Neste são contempladas práticas que se iniciam com o treinamento ou mesmo aprendizado do servidor com o manuseio dos recursos tecnológicos, chegando ao âmbito da sala de aula, seja no simples registro de uma foto com máquina digital, apresentação das ações por meio do data show,filmes com utilização de DVDs para inovação da prática docente. Além disto, temos ainda o cronograma de trabalho quanto à utilização do laboratório de Informática, trabalhos e documentos digitados com o suporte da Internet, criação do blog da Escola evidenciando o seu trabalho, as ações de sucesso. Atividade xerocopiada, filmagem das ações desenvolvidas, trabalha com o reforço escolar através da utilização do computador e também publicação do Jornal com as notícias da escola. Utilização do fax para envio e também recebimento de documentos necessários na Unidade Escolar, dentre outros que são utilizados no âmbito escolar.
Este trabalho apresenta grande repercussão na prática da escola e mais precisamente na do professor que trabalha diretamente com o educando, sendo um diferencial no seu aprendizado.
Dentro deste contexto, alguns aspectos requerem maior atenção, um deles será a sensibilização dos servidores para o processo de mudança, à vontade e empenho de todos. Pois juntos poderão ser pensadas e planejadas ações que se aproximem cada vez mais dos interesses e necessidades dos educando.